Bồi dưỡng và phát triển năng lực tư duy cho học sinh tiểu học trong dạy học giải toán

Sách – Bồi dưỡng và phát triển năng lực tư duy cho học sinh tiểu học trong dạy học giải toánTác giả: Nhiều tác giảNhà xuất bản: Nhà xuất bản Giáo dục Việt NamĐơn vị phát hành: Nhà xuất bản Giáo dục...

Còn hàng

52,000 đ

ĐẾN NƠI BÁN

So sánh giá ×

Người bán:SACH32Xem thêm các sản phẩm Sách chuyên đề bởi SACH32

Giao hàng toàn quốc
Được kiểm tra hàng
Thanh toán khi nhận hàng
Chất lượng, Uy tín
7 ngày đổi trả dễ dàng
Hỗ trợ xuất hóa đơn đỏ

Giới thiệu sản phẩm Thông tin chi tiết

Giới thiệu Bồi dưỡng và phát triển năng lực tư duy cho học sinh tiểu học trong dạy học giải toán

Sách – Bồi dưỡng và phát triển năng lực tư duy cho học sinh tiểu học trong dạy học giải toán

Tác giả: Nhiều tác giả

Nhà xuất bản: Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam

Đơn vị phát hành: Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam

Năm xuất bản: 2012

Số trang : 272

Kích thước: 16 x 24 cm

Loại bìa: Mềm

Nội dung :

Đối tượng ưu tiên của giáo dục là lớp trẻ. Song mỗi thời đại lại có quan điểm giáo dục

riêng của mình; cụ thể là có triết lí riêng về giáo dục. Người đầu tiên có triết

lí riêng về giáo dục là Platôn. Ông đã coi giáo dục là sự kích thích linh hồn để

con người hồi tưởng lại trí tuệ mà thần linh mách bảo. Từ triết lí này, Ông đã

dùng "Vấn đáp pháp” (đối thoại) để Thầy đóng vai trò gợi mở, Trò tiếp nhận

và phản hồi. Phương pháp này coi trọng cả Thầy lẫn Trò Nhờ thế Ông đã đào tạo

ra nhà khoa học Arixtốt, mà C.Mác gọi là "bộ óc bách khoa toàn thư đầu tiên của nhân loại”.

Sau Platôn, các nền giáo dục đều lấy Thầy là trung tâm, Trò là đối tượng tiếp nhận. Ngày nay có triết lí lấy Trò làm trung tâm từ phương Tây nhập vào nước ta; đến Việt Nam được chuyển thành kiểu dạy học mới gồm:

THẦY + TRÒ + Các phương tiện hiện đại. Triết lí này coi THẦY là gốc, TRÒ là

trung tâm, các phương tiện hiện đại là công cụ hữu hiệu để tăng tính hiệu quả

trong dạy học.

Cuốn sách này tiếp thu những cơ sở triết lí và phương pháp dạy học ở trên, đồng thời đưa quan niệm mới về dạy học theo định hướng tích cực: “Dạy học tích cực là một quá trình người thầy biết tổ chức, điều khiển HS tự biến đổi những kinh nghiệm bên ngoài thành kinh nghiệm bên trong của các em, kèm theo khả năng biết vận dụng, sáng tạo".

Nói một cách khác, chúng ta có thể coi: Dạy học tích cực

là kiểu dạy học nhằm biến đổi chất lượng tư duy của người học theo hai hướng —

Từ tư duy đơn tuyến sang da tuyến (Complexus) theo chiều sâu.

– Từ tư duy thụ động sang tư duy chủ động sáng tạo

không ngừng, Biến đổi chất lượng tư duy của người học theo hai hướng trên còn

phụ thuộc vào tính chất và đặc điểm của từng môn học cụ thể.

Giá sản phẩm trên Tiki đã bao gồm thuế theo luật hiện hành. Bên cạnh đó, tuỳ vào loại sản phẩm, hình thức và địa chỉ giao hàng mà có thể phát sinh thêm chi phí khác như phí vận chuyển, phụ phí hàng cồng kềnh, thuế nhập khẩu (đối với đơn hàng giao từ nước ngoài có giá trị trên 1 triệu đồng).....